【《山丹年鉴2021》】教育——东街小学
东街小学
【概况】 东街小学是县内办学规模最大、学生人数最多的一所六年制完全小学。学校占地面积24000平方米,建筑面积8561平方米。有教学班51个,在校学生2661人。有教职工136人(女教师98 人),其中岗前培训大学生5人、外派支教教师2人、工勤人员4人。有甘肃省特级教师1人、甘肃省骨干教师6人、甘肃省学科带头人1人,张掖名师1人,山丹名师2人,市县级骨干教师41人。年内,学校获第十届教育优秀组织奖张掖市科技制作优秀组织奖“山丹县优秀少先大队” 全县职工迎中秋三学三提团体三等奖“全县数学竞赛优秀集体”“2020年目标管理分区考核先进集体”等称号。
2020年,学校以立德树人为根本,以素质教育为主线,以真抓实干为保障,增强“责任、规范、质量”意识,加强“师资、课堂、课程”建设。在规范、精细、科学、人性化的管理中,培植团队和个人工作激情,推进“雅行”教育、培养学生良好品质,构建“1+2+X”课程体系,落实“一诵一读一讲一写”微课堂,探索语文“群文阅读”教学法、数学和英语思维导图助力课堂教学模式,构建百花齐放、各具特色的高效课堂模式。改善基础设施建设,整体提升办学质量,打造精品学校、特色学校。
【基础设施建设】 多方筹资加大资金投入, 改善基础设施,营造育人环境,以“雅”导“行”,以“行”促“雅”。通过典雅精致环境熏陶,让师生达到“心灵雅、行为雅、气质雅、个性雅”,让校园环境育人,打造“花园式”精品学校。
【德育工作】 继续传承“雅行月”八大主题教育活动:3月“雅言雅行·春满校园”,4月“立雅力行·筑梦远航”,5月“阳光雅行·珍爱生命”,6月“博学雅行·书香飘溢”,9月“雅言雅行·感谢师恩”,10月“立雅力行·筑梦远航”,11月“阳光雅行·礼仪满园”,12月“博学雅行·沐浴书香”。开展雅行特色活动:“天天雅行·月月争星”系列活动,“雅行艺术节”之庆“六一”系列活动,“争做雅行小天使”主题队会。开展年级主题活动:“阳光雅行·礼仪满园”一年级“开笔礼”启蒙教育仪式,二年级“童心向党·红歌大家唱”歌唱比赛,三年级亲子诵读情景剧表演赛,四年级“祖国在我心中”诵读表演赛,五年级法治教育专题讲座,六年级的综合知识竞赛。开展阳光体育活动:一年级跳绳达标比赛,二年级五子棋比赛,一至六年级第二套校园集体舞比赛暨秋季田径运动会,三年级足球绕杆赛,四年级乒乓球比赛,五年级拔河比赛,六年级足球联赛。开展年级教学活动:二至六年级创新作文大赛,一至六年级“一诵一讲”PK赛,三至六年级英语能力PK赛。开展 “我的中国梦·我爱家乡行”研学旅行系列活动,让研学课程化、生活化。根据学生年龄特征、心理发育等状况,邀请甘州区2名国家二级心理咨询师开展心理健康专题讲座2次。成立艺术社团:舞蹈、美术、书法、音乐、体育等24个“小雅社团”40个班级。
【教育教学】 落实课堂教学“六严格”(严格按照国家课程方案、开齐开足课程,严格按课程表上课、坚决杜绝挤占课现象,严格落实课堂安全责任、坚决杜绝旷课或随机脱离课堂行为,严格落实课堂教学计划、坚决杜绝无目标课堂,严格多媒体教学管理、坚决杜绝简单复制粘贴的照本宣科,严格教学案资料管理、坚决杜绝无教学案上课),全面提高课堂质量。落实教学常规“四精四必六认真”(精选、精讲、精练、精批,有发必收、有收必改、有改必评、有评必纠,认真备课、认真上课、认真批改讲评作业、认真辅导、认真组织考试、认真查漏补缺),引领教师上好每一堂课,提升教育教学质量。开展高效课堂教学,通过课堂研讨、专题讲座、一师一优课等校本研修活动,促进教师专业成长。开展“签订师德师风承诺书”“拒绝有偿家教”“拒绝请吃送礼”等主题教育活动,树立师德典型,塑造教师良好形象。通过壮大微课团队、开展联盟教研活动、吴正宪数学工作室的示范引领、送教下乡等活动,激励教师加入教研交流团队,实现优质资源共享、团队互助帮带、共同成长提高;开展教师读书幸福工程(好书推荐)活动,提高教师心灵修养。开展“东小论坛”“东小讲堂”“东小师美”等活动,提升教师理论素养。开展“青蓝工程”师徒汇报课、语文老师朗读能力PK赛、数学老师教材分析能力PK赛、英语教师教学技能PK赛等“东小师能”系列活动,提升教师课堂教学水平。开展每月一次教师“轻松之旅”等活动,缓解教师工作压力。
优质课获奖情况
姓 名 | 获奖名称 | 获奖 等级 | 评选 单位 | 级别 | 获奖 时间 |
杜文燕 | 一师一优课,一课一名师 | 2020.5 | 一等奖 | 甘肃省教育科学研究院 | 省级 |
何玉莲 | 一师一优课,一课一名师 | 2020.09 | 二等奖 | 张掖市教育局 | 市级 |
张 荣 | 一师一优课,一课一名师 | 2020.09 | 二等奖 | 张掖市教育局 | 市级 |
杜 英 | 一师一优课,一课一名师 | 2020.09 | 一等奖 | 张掖市教育局 | 市级 |
何玉红 | 一师一优课,一课一名师 | 2020.09 | 一等奖 | 张掖市教育局 | 市级 |
王晓红 | 一师一优课,一课一名师 | 2020.09 | 二等奖 | 张掖市教育局 | 市级 |
陈 鹏 | 甘肃省专职美术教师技能大赛 | 2020.09 | 二等奖 | 张掖市教育局 | 市级 |
【教育科研】 开展校本研修,构建生态课堂,全面关注学生发展,促进学生多元发展。继续开展“东小师说”——教师论坛、教育叙事活动、“东小师能”——对比课、研讨课、“东小师美”——优秀教师表彰及先进事迹宣传等活动。定期开展业务学习,提高教师业务水平,使教师在反思中成长、在成长中进步。加强现代教育技术与学科教学整合,发挥多媒体教学优势,以“省市县级优质课赛课”活动为目标,加强以问题为中心、能力为导向的课堂教学研究、学习小组建设研究,提高学生课堂学习自主程度、合作效度和探究深度,培养学生学科核心素养。推行薄弱年级、薄弱学科调研制度。重视校本课程成果性资料收集,做好课堂教学效果评价。
市级以上立项课题情况
主持人 | 课题名称 | 课题级别 |
曾 茜 | 基于数量化判断,发展学生数感的方法与经验系统化 | 省级 |
刘 蕊 | 大单元视域下小学低年级数学教学的实践研究 | 省级 |
陈映华 | 基于核心素养小学高年级“1+x”评价模式提高小学作文能力的实践研究 | 省级 |
陈 芳 | 思维导图在小学高年级大阅读中的应用研究 | 省级 |
黄晓琴 | 基于部编版教材的小学高年级“1+x”群文阅读实践研究 | 省级 |
宁丽萍 | 在小学高年级数学教学中欣赏数学美实践研究 | 市级 |
肖秀玲 | 小学心理健康教育中家校合作的有效性策略研究 | 省级 |
祝 玲 | 利用课前五分钟,诵读经典系列化活动提高学生语文素养的实践研究 | 省级 |
刘 蕊 | 大单元视域下小学低年级数学教学的实践研究 | 省级 |
曹立华 | 小学高年级数学综合实践课堂教学策略研究 | 省级 |
孔敏君 | 小学劳动教育“3+X”模式的探索研究 | 省级 |
杜文艳 | 学科思维导图在小学高年级数学教学中的运用研究 | 市级 |
李 丽 | 基于小学英语核心素养下的口语教学研究 | 市级 |
省级以上论文发表情况
姓名 | 期刊名称 | 论文名称 | 发表时间 |
荆小兰 | 甘肃教育 | 依托研学旅行,实现实践育人 | 2020.01 |
李慧琳 | 甘肃教育 | 巧用信息技术 优化群文阅读 | 2020.01 |
李慧琳 | 甘肃教育 | 微课“一写”提高小学低年级学生汉字规范书写能力 | 2020.03 |
李慧琳 | 甘肃教育 | 激发语文课堂教学的源头活水 | 2020.03 |
王 莹 | 甘肃教育 | 利用信息技术培养学生的核心素养 | 2020.03 |
梁红艳 | 甘肃教育 | 论识字习惯对语文识字教学的影响 | 2020.02 |
崔玉芳 | 甘肃教育 | 情景体验式教学模式在小学英语中的应用 | 2020.02 |
王永喜 | 甘肃教育 | 网络学习空间与小学数学课堂优化结合的策略研究 | 2020.04 |
张玉霞 | 甘肃教育 | 基于核心素养的信息技术展示评价课教学研究 | 2020.04 |
王 莹 | 甘肃教育 | 核心素养下的信息技术教学起点遴选 | 2020.04 |
杲玉梅 | 甘肃教育 | 合理利用信息技术优化小学科学教学 | 2020.05 |
陈 芳 | 甘肃教育 | 运用实践性作业提升学生素养 | 2020.05 |
王晓琴 | 甘肃教育 | 开好家长会的几点技巧 | 2020.05 |
王晓琴 | 甘肃教育 | 巧用信息技术 打造高效课堂 | 2020.05 |
史新兰 | 甘肃教育 | 在小学数学课堂中培养学生审题能力的研究 | 2020.06 |
李红燕 | 甘肃教育 | 运用实践性作业提升学生核心素养 | 2020.06 |
何玉莲 | 甘肃教育 | 论小学数学核心素养生成的教学策略 | 2020.06 |
岳 祯 | 甘肃教育 | 巧用微课一讲转化小学数学学困生 | 2020.06 |
王茂福 | 甘肃教育 | 浅析“律动教学”在小学音乐教学中的应用 | 2020.07 |
徐金玉 | 甘肃教育 | 电子白板使习作课堂焕发生命力 | 2020.07 |
徐金玉 | 甘肃教育 | 利用Steam教育理念,培养学生习作能力 | 2020.07 |
孔敏君 | 甘肃教育 | 小学劳动教育新模式3+X策略研究 | 2020.07 |
孔敏君 | 甘肃教育 | 怎样在课堂上指导学生朗读 | 2020.07 |
郭晓燕 | 甘肃教育 | 积极利用数学实践活动 促进随班就读学生成长 | 2020.08 |
王春花 | 甘肃教育 | 小学数学与欣赏课的有机结合,数学方可妙趣横生 | 2020.08 |
赵玉敏 | 甘肃教育 | 信息技术在阅读教学中的六大优势 | 2020.09 |
陈莉华 | 甘肃教育 | 班级管理中留守儿童心理健康教育策略研究 | 2020.09 |
王文品 | 甘肃教育 | 古诗词教学中存在的问题及对策 | 2020.09 |
李小燕 | 甘肃教育 | 浅谈提高小学生创新作文能力的途径和方法 | 2020.11 |
徐海燕 | 甘肃教育 | 小学高年级数学家庭作业多元化策略研究 | 2020.11 |
张 娟 | 甘肃教育 | 开展“经典诵读”活动,提升学生语文素养 | 2020.04 |
陈映华 | 甘肃教育 | 小学语文绘本教学策略研究 | 2020.07 |
杜淑珍 | 甘肃教育 | 小学写作教学中存在的问题及对策 | 2020.07 |
何 艳 | 甘肃教育 | 小学语文教学中心理健康教育的渗透 | 2020.07 |
何玉琴 | 甘肃教育 | 群文阅读在小学高年级阅读教学中的应用探析 | 2020.07 |
张长明 | 甘肃教育 | 关注数学学困生,结对帮扶促提升 | 2020.06 |
赵玉敏 | 甘肃教育 | 利用现代信息技术,优化语文情感教学 | 2020.09 |
杲玉梅 | 甘肃教育 | 合理利用信息技术优化小学科学教学 | 2020.08 |
岳 祯 | 甘肃教育 | 小学数学简算教学的短板解析 | 2020.10 |
甘肃省教学优秀论文与教学设计大赛获奖情况
姓 名 | 论文名称 | 获奖时间 | 获奖等级 |
何玉红 | 《三角形的分类》教学设计 | 2020.08 | 一等奖 |
王 英 | 以“说”促“思”提升数学思维 | 2020.08 | 一等奖 |
张长明 | 浅谈如何把握小组合作学习的时机 | 2020.08 | 一等奖 |
杜文燕 | 浅谈如何为学生营造良好的学习心境 | 2020.08 | 一等奖 |
杜淑珍 | 《美丽的花朵不再娇弱——优秀生“挫折”》行为的个案分析 | 2020.08 | 一等奖 |
何 艳 | “阅”并快乐着,“读”并成长着 | 2020.08 | 一等奖 |
姜文英 | 坚定的信念,坚强的意志 | 2020.08 | 一等奖 |
徐金玉 | 《草原》教学设计 | 2020.08 | 一等奖 |
杜 英 | 小学数学教学中如何培养学生良好的审题习惯 | 2020.08 | 一等奖 |
牛秀花 | 《年月日》教学设计 | 2020.08 | 一等奖 |
郇玉君 | “一讲”微课堂——我们的“五彩”课堂 | 2020.08 | 一等奖 |
富成龙 | 文学阅读对网迷青少年心理的调试探讨 | 2020.08 | 一等奖 |
孔敏君 | 《我只看见你的眼睛》教学设计 | 2020.08 | 一等奖 |
【特色教育】 以“一主两翼”办学特色(一主既学科基础课程,追求课堂 “效果、效率、效益”;一翼是新颖、高效主题教学活动,一翼是富有特色的微课程系列活动),教科研工作以师生发展为本,以开发师生潜能为主线。营造教科研氛围,建立完善教科研激励机制,激发教师教科研工作内驱力,发挥名师带头、示范、引领作用。将研培结合,以实施“青蓝工程”教师帮扶团队与教师阅读幸福工程为依托,开展课题研究,提高教师综合素质、专业水平,发挥教科研先导、引领服务功能。做好学校校本培训工作,开展联盟教研活动。开展艺术社团、特色兴趣活动成果展示,社团成为学生天性展现的空间。开发校本课程,构建“1+2+X”课程体系,落实“一诵一读一讲一写”微课堂,开展“群文阅读”课堂教学及班级读书交流会,打造“重思考的教师、好学习的团队,有品位的学校”。
【信息化建设】 强化新媒体、新技术在常态课教学中的应用,升级换代现有信息技术设施设备。学校建有录播室1个、智慧教室1个、模型教室1个、梦想教室1个,计算机网络教室4个, 51个教学班全部装备触摸一体机,配备实物展台,完全实现多媒体教学功能,建有校园网站、FTP资源库、校园广播系统、校园直播系统,微信公众平台,学校QQ群,班级QQ群,陇政钉办公。教师办公室和班级,实现互联网、校园局域网互通和网络资源共享。
东街小学
校长、书记:荆小兰
副书记:王文品
副校长:吴寿明 富成龙
教导主任:陈建华
教研主任:李慧琳
总务主任:陈建勇(9月始任)
教导副主任:郭家龙(9月始任)
团支部书记:张长明
(撰稿:张长明)