山丹二中始建于1975年，是一所文化底蕴丰厚、教学设施先进、师资力量雄厚、教学质量领先的市级标准化学校。现有教学班42个，学生2145人，教职工166人。

打造党建品牌　赓续教育使命

山丹二中围绕教育教学重点工作任务，紧扣《山丹县教育提速增质三年行动方案》要求，找准切入点，稳步推进党建与教育教学深度融合。争创以立德树人为核心，聚焦队伍建设、聚焦常规管理、聚焦养成教育的“一核三聚”党建特色品牌。发挥支部堡垒作用，调动广大教师积极性，广泛开展亮身份做模范、兑承诺比业绩活动，设置党员先锋岗、校园文明岗，鼓励教师争先锋作表率，鼓励学生讲文明当标兵，不断提升学校教育的“广度”“深度”“厚度”与“高度”。

完善激励机制　提升队伍素质

将师德师风作为评价教师队伍素质的首要标准，与每位教师签订《山丹县第二中学师德师风承诺书》，从思想上引领、从行为上规范，着力建设一支品德高尚、业务精湛、行为端正的教师队伍。学校新制定了《山丹县第二中学中考评价及抽会考激励办法》，修订《山丹二中教师年度考核评价实施方案》《山丹县第二中学教师教学质量评估办法》等核心管理制度，进一步改善教学激励机制，强化教师目标意识和质量意识，提振教师工作热情，为提升教育教学质量激活力、增动力。学校每学年固定开展“研修、互助、多练、精研、评比”五个环节磨课活动，为教师搭建提升理念，展示风采的平台，重点从促进老中青互学互进，取长补短、扬长避短，提升教师授课水平，加快教师专业成长。

增强忧患意识　补齐短板弱项

扎实开展“三抓三促”活动，准确分析教师在师德师风、教学能力、教学业绩等方面存在的问题，认真研判全县教育布局调整后我校面临的挑战，开展校荣我荣、校衰我耻的共同体教育，将弱项变成努力方向，将忧患凝聚为前进动力。细化我校教育提速增质方案，盯紧九年级，辐射带动七八年级；准确摸排学情，反复视导，汇集多方智慧，聚力分析提升策略，在教学实效上下足功夫；关注学生个体差异，分层指导，精准发力，不落一人，培优辅差工作取得显著效果。

聚力常规教学　提高课堂质效

加强常规教学管理，抓牢课堂教学主阵地，用集体智慧，打造“组内研讨课、创新示范课、汇报课、展示课、优质课”，积极开展教学“督、研、创”活动，全过程监管教学活动，规范教学行为，促使教师精心备好每一节课，用心上好每一堂课。大力倡导启发式、互动式、探究式教学，加强学习方式的指导，培养学生良好学习习惯；转变教学理念，关注学生，以学定教、以学评教、以学促教。坚持“学、研、用”特色教研活动，大力提升教师专业素养。做实校本教研活动，围绕学科亟待解决的问题进行研究，破解教学过程中的瓶颈。扎实开展考试后分析研讨，完成指定的“八个一”活动，聚合学生、家长、教师三方力量，共同提升教学质量。

狠抓品德教育　夯实育人根基

把学生思想品德教育摆在首要位置，实行首遇负责制，让管理无处不在，让德育无处不在，坚持护送学生离校制度，值周教师穿黄马夹沿街执勤，在背街小巷巡查，把教育管理延伸到校外。提高课前思政2分钟滴灌式渗透教育效果，树好博雅美德好少年标杆，评选“进步之星”“文明之星”等，把他们的典型事迹，通过校园广播播放，让学生从身边吸取力量。开展“书香校园、书香班级、书香家庭”创建活动，促进家校共育，营造“悦读”大氛围；扎实开展校园文化艺术节，通过书画作品展、主持人大赛、辩论会等活动，潜移默化树立学生文化自信。关注特殊学生，从迷恋网络、早恋逃课等方面，对学生进行摸排，为42名“特殊学生”建立诊疗手册，完善“交流谈心＋心理干预＋家校共育”三级转化体系，促进学生健康成长。

近年来，学校被授予“全国校园足球特色学校”“甘肃省校园足球特色学校”“甘肃省快乐校园”“全国校园足球特色学校”“甘肃省校园足球特色学校”“甘肃省快乐校园”“张掖市学校文化建设示范学校”“张掖市教育工作先进集体”等荣誉称号，多次受到县委县政府及山丹县教育局表彰。