今年以来，山丹县深入实施人才强县战略，精准对标县域教育人才队伍建设短板弱项，以系统思维破解教育发展瓶颈，出台“教育英才”培养、名师名校长工作室建设、普通高中柔性引进省外名师3项三年推进计划，构建起“本土培养＋梯队引领＋外部引进”的全方位教育人才发展体系，为全县教育事业高质量发展注入强劲动能。

精准赋能强根基，本土英才“茁壮成长”。立足本土教育人才能力提升核心需求，三年内遴选全县中小学、幼儿园书记校（园）长、中层管理人员及各学科骨干教师444名，分批赴江苏、浙江、上海等教育发达地区优质院校开展沉浸式跟岗研修。通过深度融入当地学校日常管理、集体备课、教研研讨、课堂教学全流程，沉浸式体悟先进管理理念、借鉴前沿教学模式，配套搭建集中研修、线上协同、案例研讨等多元学习平台，构建“学思践悟”的培养闭环。同步建立“培训—实践—评估—激励”全链条管理机制，将研修成果与职称评定、评优评先、岗位聘任直接挂钩，倒逼学员把所学所长转化为破解教学难题、提升育人质量的实际成效，持续锻造一支政治过硬、业务精湛、扎根本土的专业化教育人才队伍。

搭台赋能聚合力，领军人才“领航掌舵”。以名师名校长工作室建设为重要抓手，锚定三年建设目标，着力打造涵盖学前教育、义务教育、普通高中各主要学科的名师工作室10—15个、名校长工作室2—3个，构建“名师引领、团队共进、资源共享、整体提升”的专业发展新格局。通过上级认定备案、县级复核把关、新评择优命名三类路径，建立分层分类、动态管理的工作室运行体系，推行“领衔人＋核心成员＋普通成员”的三级梯队架构，聚焦团队培养、课题研究、教学创新、成果辐射四大核心任务，通过开展集体备课、同课异构、送教下乡、线上教研、成果展示等多元活动，推动优质教育资源向农村学校、薄弱学校精准辐射，有效缩小城乡、校际教育差距，助力县域教育优质均衡发展。

柔性引智破瓶颈，外部名师“传经送宝”。针对县域普通高中高考备考短板，创新引才模式，采用“分批分期、错峰覆盖、精准对接”的方式，重点引进教育发达地区具有丰富高考教学经验的正高级、高级教师，聚焦语文、数学、英语、物理等核心学科，开展为期2—4周的靶向指导。引进名师通过课堂诊断、专题讲座、示范授课、教研引领、备考答疑等精准举措，帮助县域高中教师提升课堂教学设计能力、学科核心素养培育能力和高考备考精准度，同步指导开发贴合本地学情的个性化教学资源与备考方案，既破解偏远县域长期存在的高端教育人才引育难困境，又实现了优质教育资源的本土化沉淀与转化，为全面提升县域普通高中教育教学质量、突破高考发展瓶颈筑牢外部智力支撑，持续推动县域教育事业高质量发展行稳致远。